No passado dia 4 de abril, no âmbito do projeto RBE «Todos Juntos Podemos Ler», tivemos o prazer de receber a autora Marta Soares, que nos apresentou o seu livro A Primeira Aula. Esta obra aborda com sensibilidade e simplicidade a experiência do primeiro dia de escola, destacando a importância da amizade, da descoberta e do apoio mútuo nesta fase tão significativa para as crianças e respondendo às questões que as pessoas têm sobre a deficiência.
Tratou-se de uma sessão realizada em colaboração com a Biblioteca Escolar e a Unidade 1 de Apoio Especializado para a Educação de Alunos com Multideficiência, na EB/JI Feliciano Oleiro, na pessoa das Professoras Teresa Simas Ferreira e Helena Mafra.
Foi com muito gosto que contámos com a presença do CIBE-Coordenador Interconcelhio das Bibliotecas Escolares, Dr. João Paulo Proença, da Diretora do Centro de Formação, Dra. Fátima Pires, da Adjunta da Direção, Itália Temudo, e da Coordenadora do Departamento do 1.º Ciclo, Cristina Pereira.
Este momento especial contou ainda com a participação dos Encarregados de Educação dos nossos alunos.
Estiveram também presentes as Coordenadoras das duas Escolas do 1.º Ciclo do Agrupamento, Cristina Alves e Maria João Calvário, bem como todas as Professoras e Educadoras Titulares de Turma, Professoras da Unidade de Multideficiência e Professoras do Ensino Especial.
Importa ainda destacar o envolvimento dos alunos do 1.º ao 4.º ano de escolaridade, que participaram de forma atenta e interessada, contribuindo para a riqueza e o sucesso desta iniciativa de promoção da leitura.
Para saber mais sobre o trabalho da autora, podem seguir a Marta Soares no Instagram: @marta.tsoares.
Livro Livre - Conhecer o passado para construir o futuro
No mês de maio, os alunos do 4.º ano da EB/JI Feliciano Oleiro participaram na atividade «Fazer em Rede», uma iniciativa intergeracional que uniu escola, famílias, comunidade e a Universidade Sénior de Almada, em torno da promoção da leitura e da cidadania ativa, um trabalho que teve três longos meses de preparação.
Sob o mote «Conhecer o passado para construir o futuro», a atividade desenvolveu-se em várias fases:
📖 Leitura e partilha – Cada aluno recebeu, pela Junta de Freguesia, um exemplar do Livro Livre. A leitura partilhada de excertos da obra, em sala de aula, abriu espaço para o diálogo e reflexão sobre a democracia.
📝 Questionário em família – Inspirados no livro, os alunos elaboraram um questionário para aplicar aos seus familiares, promovendo conversas em casa sobre a vivência da democracia e os valores da liberdade.
🎨 Atividades criativas – Com a colaboração de membros da Universidade Sénior, realizaram-se oficinas de escrita criativa, expressão plástica e debates na escola.
🎤 Apresentações artísticas – Os alunos criaram canções e jograis, apresentados na cerimónia de inauguração da exposição final, na Universidade Sénior de Almada.
📅 Sessão especial – A sessão contou com a presença da autora do Livro Livre, representantes da União das Freguesias de Almada, Cova da Piedade, Pragal e Cacilhas, da Câmara Municipal de Almada, da Direção do Agrupamento de Escolas Anselmo de Andrade e das famílias dos alunos, que participaram ativamente neste momento de celebração. A sessão foi aberta à comunidade.
🖼️ 🖼️ 🖼️Exposição e convívio– A exposição dos trabalhos dos alunos e dos seniores esteve patente na Universidade Sénior, culminando num agradável lanche-convívio oferecido pela União das Freguesias.
Esta atividade mostrou como é possível aprender em rede, valorizando o passado, ouvindo diferentes gerações e construindo, juntos, um futuro mais consciente e participativo.
«O dia em que os portugueses saíram à rua, de caneta na mão, foi de festa», assim assinala esta data tão significativa o título do jornal Diário de Notícias, no artigo publicado pela jornalista Alexandra Tavares-Teles, que sublinha:
«Votaram 91,66 % dos inscritos, uma participação cívica nunca mais atingida, para que 223 homens e 27 mulheres redigissem, em 12 meses, a Carta Fundamental. Foi há 50 anos.»
Os portugueseselegeram 250 deputados da Assembleia Constituinte, e tiveram a maior participação de sempre.
De acordo com o Museu do Aljube Resistência e Liberdade, «O número de eleitores recenseados passou de cerca de 1 milhão e 800 mil para 6 milhões e 200 mil, e foram as eleições mais participadas de sempre, com uma taxa de abstenção de apenas 8%. »
Créditos da imagem: Museu do Aljube Resistência e Liberdade
Neste dia 25 de Abril de 2025, celebramos não só a memória desse momento marcante da nossa história democrática, mas também a coragem coletiva que o tornou possível. Com cravos nas mãos e esperança no olhar, o povo português deu o primeiro passo na construção de um país livre, mais justo e mais solidário.
A Revolução dos Cravos inspira-nos ainda hoje — e atravessa fronteiras. Recordamos também o «25 aprile» italiano, símbolo da libertação do fascismo em Itália e da resistência dos partigiani, que, tal como os nossos capitães de Abril, lutaram por uma sociedade mais livre e humana.
Unem-nos os ideais da liberdade, da justiça e da dignidade — valores universais que a escola, as bibliotecas e os livros ajudam a preservar e a transmitir às novas gerações.
A importância de ler e escrever em liberdade nunca foi tão vital. A leitura e a escrita são instrumentos vitais e poderosos para a reflexão crítica, a construção de um pensamento livre e a defesa dos direitos humanos. Em liberdade, podemos aprender a questionar, a dialogar e a transformar o mundo à nossa volta.
Hoje, celebramos a democracia com o compromisso de continuar a fazer da participação cívica uma prática viva. E é na liberdade de expressão, de reunião e na educação que encontramos a força para ter esperança num futuro mais promissor para todos.
A biblioteca escolar assinalou a data com:
1. A participação de alunos na 1.ª fase do concurso Municipal de Leitura de Almada, na modalidade de escrita, que decorreu ontem, dia 24 de abril, online, envolvendo todas as escolas de Almada, com um representante dos alunos de todos os ciclos de ensino, por escola.
2. Uma sessão de cinema com filmes de jovens realizadores da EPI-Vídeo, dirigida a alunos do 3.º ciclo e ensino secundário, no dia 22 de abril, em que participaram, 139 alunos do 3.º ciclo e do ensino secundário e foram projetadas três curtas metragens que cederam o passo ao debate e à reflexão. Realizou-se uma sessão de cinema com filmes de jovens realizadores da EPI-Vídeo, destinada a alunos do 3.º ciclo e do ensino secundário, no dia 22 de abril.
A sessão contou com a participação de 139 alunos, provenientes de ambas as etapas de ensino, e incluiu a projeção de três curtas-metragens que deram início ao debate e à reflexão. O filme «Mesa das Crianças», do realizador David Castilho, foi exibido tanto na sessão do 3.º ciclo como na do ensino secundário. Por sua vez, o filme«As Aventuras de Jorge Guanabara», de Bernardo Arneiro, foi exibido na sessão do 3.º ciclo. Já na sessão destinada exclusivamente ao ensino secundário, foi projetada a curta «Dores de Crescimento», de Alex Cardona.
Mesa das Crianças, realizadorDavid Castilho, EPI-Vídeo
As aventuras de Jorge Guanabara, realizador Bernardo Arneiro, EPI-Vídeo
Dores de crescimento, realizador Alex Cardona, EPI-video
A biblioteca escolar assinalou também o 25 de abril com uma pequena exposição comemorativa, de cariz informativo:
«Transforma-se o leitor na coisa
lida, por virtude do muito imaginar» - Camões - 500 anos
No dia 23 de janeiro de 2025, os
alunos do Agrupamento de Escolas Anselmo de Andrade (AEAA) participaram na
iniciativa da Rede de Bibliotecas Escolares, celebrando a obra de Luís de
Camões através da leitura em voz alta. Com entusiasmo e dedicação, os estudantes
do 2.º e 3.º ciclo, bem como do ensino secundário, deram voz aos versos
camonianos, tornando viva a riqueza da sua linguagem e a profundidade do seu
pensamento, em torno de temas intemporais como o amor, a aventura e o destino,
entre outras temáticas.
«Transforma-se o leitor na coisa
lida, por virtude do muito imaginar», lendo Camões, constituiu o
desafio que a biblioteca escolar lançou aos alunos.
Através da leitura em voz alta,
expressaram a musicalidade e a força das palavras de Camões, aproximando-se da
sua obra com sensibilidade e respeito. Esta experiência não só enriqueceu o
conhecimento literário dos alunos, como também fortaleceu o vínculo com a
tradição e a identidade cultural.
Ao longo do dia,
foram gravados e partilhados pequenos vídeos, nos quais os alunos, orientados por
professores e membros da equipa da biblioteca escolar, realizaram, no 1.º ciclo,
uma leitura em jogral, de poemas sobre a vida de Camões de autores de língua
portuguesa, nomeadamente Luís
Vaz de Camões, de Maria Miranda, e Luís
de Camões, de Joana Gonçalves, e, no 2.º e 3.º ciclo e ensino secundário, leram poesia lírica camoniana que escolheram
para o efeito.
«Transforma-se o leitor na coisa
lida, por virtude do muito imaginar», lendo Camões, constituiu o
desafio que a biblioteca escolar lançou aos alunos e que decorreu da paráfrase do verso camoniano «Transforma-se o amador na cousa amada por virtude do muito imaginar» No
âmbito de uma iniciativa da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), foi promovida
uma experiência coletiva de leitura e apreciação da obra de Camões, com alcance
nacional e internacional.
Este projeto teve como objetivo
aprofundar o vínculo cultural com o legado do poeta, através de uma ação
sincronizada que envolveu alunos de todas as idades, unindo-os em torno da
riqueza e da relevância intemporal da obra camoniana.
«Em outubro, Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE), a International
Association of School Librarianship (IASL) convida à celebração anual das
bibliotecas escolares em todo o mundo, uma oportunidade para estas darem a
conhecer o trabalho que desenvolvem e mostrarem que não são apenas um
serviço, mas um centro nevrálgico nas escolas» (RBE).
As bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas Anselmo de Andrade propõem as seguintes ações:
As bibliotecas escolares do
Agrupamento de Escolas Anselmo de Andrade (AEAA) dão as boas vindas à
comunidade escolar! 😊
E o que podes fazer na biblioteca escolar este
ano?
Ler! Ler! Ler!
Ler muito e ler em qualquer lugar!
Participar em
atividades! Conversar com escritores e investigadores de várias áreas de saber, ver filmes…
Podes também requisitar livros,
usar os computadores para pesquisar, trabalhar individualmente ou em pequeno
grupo, organizar atividades com um número restrito de
pessoas, aprender a trabalhar com diversas ferramentas digitais, conversar
muito baixinho. relaxar nos sofás, tudo respeitando regras bem
definidas, para salvaguarda de todos.
Terás sempre apoio das professoras e da funcionária que trabalham na
biblioteca que te apoiarão na escolha das tuas leituras e na realização de
trabalhos.
A biblioteca escolar está à tua espera e... já recebeu muitas visitas interessantes:
1.º ciclo – EB/JI Feliciano Oleiro
Escola Básica e Secundária Anselmo de Andrade
e…para além do espaço da biblioteca escola, podes encontrar-nos no.....
As
escolas devem contribuir para o desenvolvimento de cidadãos conscientes e
interventivos na sociedade. Pesquisas recentes sobre educação para a cidadania
global mostraram que os alunos do ensino secundário conseguem analisar
problemas sociais essencialmente de forma descritiva, mas não de maneira
interpretativa e crítica.
O projeto eTwinning BrAInY
visa encorajar os jovens a serem mais ativos nas questões sociais, sublinhando
a importância da ética, participação cívica e democrática para a construção
europeia.
Do
local ao global
Pretende-se,
assim, fomentar a partilha de conhecimentos e competências, bem como o
envolvimento democrático e cívico dos alunos nas questões fulcrais do seu
tempo.
Os cartazes e vídeos (em anexo) criados pelos
alunos no âmbito do projeto têm por objetivo incentivar os jovens a votar nas
eleições europeias de junho 2024 despertando-os para os desafios da sociedade
atual: a educação, saúde, economia, cultura, a justiça social e o combate às
alterações climáticas.
Democracia em ação
Através do voto, os jovens podem ser agentes de
mudança, fortalecer a democracia e exercer a cidadania global:
